第一,在STEAM教育中,S是科学教育,关于“是什么”“为什么”的知识,以及获取知识的过程和方法。美国的科学课程在生物、化学、物理方面跟中国是一样的,唯一不同的是“地球与空间”课程;
第二,T是技术教育,这是STEAM教育的特色,关注“做什么”“怎样做”的方法和技巧,以及相应的工具和产品。技术也在不断的演变,现在“T”更多的是强调信息技术,强调计算机的运营。中国向美国学习STEAM教育,最核心的、最需要花力气的还是在“T”上面;
第三,STEAM教育最吸引人的地方,就是把“E”即工程教育直接引入中小学,运用技术进行设计、解决问题、制作产品的过程。由于在大学教育过程中发现工程教育的思维跟素质到大学再培养就太晚了,所以工程教育被引入到中小学;
第四,新加入的“A”艺术其实与科学是相互依存的。“所有卓越的创新都来自于把不同领域的东西聚合到一起。艺术不仅仅带领科学达到美的境界,它更能给科学领域不同的启发。”
第五,M即数学,对数、量、形等关系的研究,是中国人最熟悉的,美国的数学就是算术,跟中国不一样的是美国高中就开始学微积分。数学是整个STEAM教育的基础。STEAM教育在发展过程中已经出现了两个薄弱的环节:一个是科学,一个是数学不够。